En Marcos Sanz i els seus alumnes de Matemàtiques de 1r d’ESO Álvaro, l’Eva i la María, ens expliquen com treballar des de l’avaluació formativa en un procés de millores successives on l’alumne ha de centrar el seu esforç en aquelles coses que encara no sap fer. El seu procés arrenca des de la següent reflexió: a cada prova, els alumnes tornaven a errar en el mateix que havien errat abans
