Mariana y Belén discuten hoy sobre las calificaciones, elaborando sobre la cantidad de ruido y de señal que llevan, sobre su precisión y su exactitud, y otros aspectos alrededor de la nota. Un fin de temporada que atenta contra el nombre del propio podcast: SinNotas 🙂
Entrevistamos a Daniela Flores Otelo, profesora del colegio Sistema Educativo Humanitas en México y antigua alumna del Máster Universitario de Investigación e Innovación en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (UCM-UPM). Daniela nos comparte sus reflexiones a partir de la vivencia de diversos procesos de Evaluación Formativa vividos en el máster y cómo ahora los lleva a su aula de Educación Primaria.
Entrevistamos a profesores y alumnos del Colegio Urquide (Vitoria) sobre cómo llevan a cabo la evaluación formativa a nivel de centro y, en particular, en Lengua y Literatura
Gracias por participar en este podcast a los estudiantes:
Chloe Anclair, Elena Richard (4ESO)
Ibai Alba, Paula Angulo (Bachillerato)
y a los profesores
Margarita Ajuria (Lengua y Literatura, Bachillerato)
Arantxa Urdániz (Profesora Lengua y Literatura en ESO y Bachillerato)
Etorre Barbeito (Profesor de EF y responsable PAT ESO)
En este episodio tenemos la fortuna de charlar con la gran referente en evaluación Neus Sanmartí.
Desde el colegio de las Jesuitinas de Pamplona, dos profesores y dos alumnas de la ESO nos cuentan su vivencia personal y transformativa al usar calificaciones cualitativas en la asignatura de Matemáticas. Muchísimas gracias por todo para Itziar, Eduardo, Irati y Leyre.
Hablamos con Pedro Ramos sobre pruebas de evaluación de matemáticas profundizando en diversos elementos de PISA, TIMSS, IGCSEs, Singapur, Selectividad, etc.
Mariana Morales y Belén Palop charlan en este primer episodio de la quinta temporada sobre la llegada de los LLMs a la educación y las implicaciones que conlleva este gran cambio tecnológico tanto para el aprendizaje como para la enseñanza.
Desde Pontevedra, Puerto Blanco de Santiago (FP Básica) y Jose San Jorge San Jorge (FP Superior) nos hablan de cómo un programa de observación les permitió empezar a intercambiar ideas, lecturas y dinámicas de aula entre compañeros. Abrir las puertas del aula, ver y ser visto, (auto)evaluar la práctica docente para hacer una transformación y mirar atrás con un interesante «¿Por qué no lo hice así el año pasado?»
Elena Ferro, profesora de Matemáticas en Secundaria y Bachillerato nos cuenta su camino personal en cuanto a la evaluación. Reflexiones, lecturas, y formación, convertidas en acciones concretas y tangibles no solo en su aula, sino a nivel de centro. Con el aprendizaje de todos los alumnos en el punto de mira, barre en esta conversación desde sus reflexiones sobre la nota numérica a partir de porcentajes hasta la comunicación con las familias y la formación docente.
Hablamos con tres alumnos de Bachillerato del innovador centro Learnlife Barcelona, Sofía Hellín, Fiona Comelam y Lorenzo Schulze, y con el director de innovación y aprendizaje Devin Carberry. En este podcast nos cuentan cómo aprenden en este centro y el elevado nivel de autonomía que tienen los alumnos según su madurez. En primera persona escuchamos cómo encuentran y siguen sus pasiones al tiempo que siguen el currículo correspondiente al nivel educativo en el que están, en un entorno que los acoge como comunidad de aprendizaje y con la participación de las familias.
