Entrevistamos a profesores y alumnos del Colegio Urquide (Vitoria) sobre cómo llevan a cabo la evaluación formativa a nivel de centro y, en particular, en Lengua y Literatura
Gracias por participar en este podcast a los estudiantes:
Chloe Anclair, Elena Richard (4ESO)
Ibai Alba, Paula Angulo (Bachillerato)
y a los profesores
Margarita Ajuria (Lengua y Literatura, Bachillerato)
Arantxa Urdániz (Profesora Lengua y Literatura en ESO y Bachillerato)
Etorre Barbeito (Profesor de EF y responsable PAT ESO)
El podcast está genial, pero me parece necesario señalar la incoherencia entre las ideas expuestas por la profesora de bachillerato y la realidad de sus clases. Se defiende una metodología en el podcast que no se refleja luego en las evaluaciones de Bachillerato.
Me encanta y admiro la pasión con la que la ponente habla; Sin embargo, no puedo evitar notar una gran contradicción con su manera de evaluar y dar clase en el día a día.
Coincido plenamente con este comentario. Es un gran podcast, pero la brecha entre la teoría metodológica explicada y la realidad de la evaluación realizada por la profesora, Margarita, en Bachillerato es una contradicción.
El verdadero reto de la educación que se defiende y se trata en este podcast es que se aplique realmente en el día a día del aula. He sido alumno; y la coherencia en la evaluación y en lo expuesto es clave y no se ajusta.
Un podcast excelente, pero con una contradicción interna evidente entre el discurso pedagógico y la práctica real en las aulas. Vale la pena reflexionar sobre ello.
Después de escuchar el podcast, me parece que aún queda mucho por trabajar a nivel interno en las aulas de lengua y literatura de bachillerato en el colegio Urkide.
Llama especialmente la atención, la participación de la profesora Margarita, ya que su forma de expresar transmite dudas que genera un doble sentido en su discurso en lo referente a 2º de bachillerato. Es en ese momento, donde su participación pierde credibilidad.
Por lo que ánimo a Margarita, a hacer una reflexión que le ayude a ver y a aprender de los errores cometidos para seguir trabajando.